Silabus Dan penilaian sejarah

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Ilmu Pengetahuan Alam

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XII / 1

Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan  bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi  sampai  masa Reformasi.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
1.1   Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru	Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Uraian materi: ·   Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. ·   Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru ·   Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.	·   Mendiskusikan  proses pertumbuhan dan  mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. ·   Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·   Merjelaskan  proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. ·   Menjelaskan  perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. ·   Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. ·   Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	8 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 3  X 45 Menit 2  X 45 Menit 1  X 45 Menit (ulangan harian)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
1.2  Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi	Perkembangamu pengetahuan dan  teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Uraian materi: ·  Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ·  Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·  Perkembangan teknologi, komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	·  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·  Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·  Mendiskusikan  perkembangan teknologi komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	·  Menjelaskan  faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ·  Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·  Merekonstruksikan   perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. ·  Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	9 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 1  X 45 Menit(ulangan harian) 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan semester)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Kalaena, …………………… 2011

                               

                Mengetahui                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran,

                Kepala SMAN 1 Kalaena,

                Drs. BAKHTIAR                                                                                                                                                                                                 MAYARINI, SE.

                NIP. 19670112 199303 1 010

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Ilmu Pengetahuan Alam

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XII / 2

Standar Kompetensi: 2.  Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan  teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin..	Perkembangamu pengetahuan dan  teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin.. Uraian materi: ·  Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ·  Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·  Perkembangan teknologi, komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	·  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelompok. ·  Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·  Menganalisis perkembangan  perkembangan teknologi, komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	·   menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ·   Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ·   Menjelaskan perkembangan teknologi, komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	8 X 45 Menit: 1  X 45 Menit 3  X 45 Menit 3  X 45 Menit 1  X 45 Menit (ulangan harian)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
2.2   Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia	Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Uraian materi: ·    Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. ·    Perkembangan transportasi, komunikasi, dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. .	·   Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Mendiskusikan perkembangan transportasi, komunikasi, dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.	·   Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. ·   Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. ·   Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. ·   Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	9 X 45 Menit: 3  X 45 Menit 1  X 45 Menit (ulangan harian 3  X 45 Menit 1  X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Kalaena, …………………… 2011

                               

                Mengetahui                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran,

                Kepala SMAN 1 Kalaena,

                Drs. BAKHTIAR                                                                                                                                                                                                 MAYARINI, SE.

                NIP. 19670112 199303 1 010

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Bahasa

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XI / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara  tradisional

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
1.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia.	Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia.   Uraian materi: ·  Hipotesis  tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ·  Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. ·  Perkembangan tradisi Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ·  Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. ·  Keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. ·   Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. ·   Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. ·   Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. ·   Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. ·   Perkembangan pendidikan, kesenian,  dan  kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi.	·  Menganalisis Hipotesis  tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas ·  Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·  Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·  Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. ·  Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·  Menganalisis Hipotesis  tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ·  Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. ·  Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ·  Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. ·  Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. ·   Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. ·   Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. ·   Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. ·   Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. ·   Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	24 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian) 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
1.2  Menganalisis perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha dan  Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra	Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Uraian materi: ·   Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. ·   Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan  di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Uraian materi: ·   Proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. ·   Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. ·   Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah	·    Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·    Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·    Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·    Mengianalisis  perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·    Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·     Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo, Badui, Nias, dll. ·     Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah ·     Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. ·     Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya), grebeg maulud, dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. ·     Menganalisis  perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra  pada masa Sultan Agung, dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing).	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	10 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan semester)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Bahasa

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XI / 2

Standar Kompetensi: 2.  Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
2.1  Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris, sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang	Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris, sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Uraian materi: ·   Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. ·   Merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia.. ·   Perubahan politik,  ekonomi, dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.	·   Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Mendeskripsikan merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelasi. ·   Menghubungkan perubahan politik,  ekonomi, dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·   Mendeskripsikan merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. ·   Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. ·   Menghubungkan perubahan politik,  ekonomi, dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	14 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 4  X 45 Menit 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
2.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan  masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing  terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra	Perkembangan kebudayaan  masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing  terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: ·   Paham-paham baru di Eropa. ·   Hubungan paham liberalisme, sosialisme, panislamisme, demokrasi, dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia. ·   Perkembangan kehidupan kekotaan dengan  munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. ·   Perkembangan, kesenian,  dan  kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial.	·   Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. ·   Menganalisis Hubungan paham liberalisme, sosialisme, panislamisme, demokrasi, dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Menganalisis  kehidupan kekotaan dengan  munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Menganalisis Perkembangan, kesenian,  dan  kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·   Mendeskripsikan Paham-paham baru di Eropa. ·   Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. ·   Menganalisis  kehidupan kekotaan dengan  munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. ·   Menganalisis perkembangan, kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	14 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian) 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)
2.3  Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia	Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. Uraian materi: ·   Proses terbentuknya  transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. ·   Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. ·   Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda.	·   Mendeskripsikan proses terbentuknya  transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·   Mendeskripsikan proses terbentuknya  transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. ·   Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. ·   Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	6 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan semester)

Kalaena, …………………… 2011

                               

                Mengetahui                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran,

                Kepala SMAN 1 Kalaena,

                Drs. BAKHTIAR                                                                                                                                                                                                 MAYARINI, SE.

                NIP. 19670112 199303 1 010

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Bahasa

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XII / 1

Standar Kompetensi:  1.  Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
1.1    Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin	Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. Uraian materi: ·   Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi  sampai tahun 1950. ·  Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. ·   Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.	·    Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi  sampai tahun 1950 melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·    Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·    Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·    Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan sejak proklamasi  sampai tahun 1950. ·    Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. ·    Menjelaskan  gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. ·    Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	10 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian) 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)	· Buku paket · Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
1.2    Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru	Sistem dan  struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan  struktur politik pada masa  Demokrasi Terpimpin. Uraian materi: ·     Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin. ·    Perkembangan sastra  pada masa Demokrasi Terpimpin	·   Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan  melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Membandingkan sistem dan  struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mendiskusikan perkembangan sastra  pada masa Demokrasi Terpimpin.	·   Menjelaskan sistem dan  struktur politik pada masa  Demokrasi Liberal. ·   Menjelaskan sistem dan  struktur politik pada masa  Demokrasi Terpimpin. ·   Membandingkan sistem dan  struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. ·   Mendeskripsikan perkembangan sastra  pada masa Demokrasi Terpimpin.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	8 X 45 Menit: 4  X 45 Menit 2 X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)	· Buku paket · Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
1.3    Menganalisis perkembangan kebudayaan  masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra	Perkembangan kebudayaan  masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Uraian materi: ·    Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. ·    Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin	·   Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·    Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. ·    Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. ·    Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra pada masa Demokrasi Terpimpin.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	16 X 45 Menit: 6  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian) 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan semester)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah                    : SMA

Program                               : Bahasa

Mata Pelajaran                   : Sejarah

Kelas Semester                 : XII / 2

Standar Kompetensi: 2.  Merekonstruksi perjuangan bangsa  sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi waktu	Sumber  Belajar/Bahan/ Alat
2.1  Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi	Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. Uraian materi: ·    Gerakan 30 S-1965/PKI. ·    Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September.	·   Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·   Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·   Mendiskusikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. ·   Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·   Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. ·   Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. ·   Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. ·   Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	12 X 45 Menit: 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian)	· Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD
2.2     Menganalisis perkem­bangan kebudayaan  masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra.	Perkem­bangan kebudayaan  masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Uraian materi: ·     Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. ·     Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. ·     Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ·     Hubungan krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ·     Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. ·     Perkembangan politik  setelah 21 Mei 1998. ·     Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi	·     Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan diskusi kelas. ·     Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. ·     Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Menganalisis hubungan krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi. ·     Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka, eksplorasi internet,  diskusi kelompok, dan presentasi.	·     Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. ·     Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. ·     menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. ·     Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ·     Menghubungkan krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ·     Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. ·     Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ·     Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. ·     Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi.	Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).	22 X 45 Menit: 2  X 45 Menit 4  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan harian) 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit 2  X 45 Menit (ulangan semester)	·  Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa.H. (1999). Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan Reformasi. Jakarta. Penerbit  LP3NI. ·   · Bahan: LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk, ·  Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Kalaena, …………………… 2011

                               

                Mengetahui                                                                                                                                                                                                          Guru Mata Pelajaran,

                Kepala SMAN 1 Kalaena,

                Drs. BAKHTIAR                                                                                                                                                                                                 MAYARINI, SE.

                NIP. 19670112 199303 1 010